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Special Education FAQs

Q: How will Rialto USD support students who receive special education and related services during school closure?

A: Rialto Unified School District (RUSD) is working hard to provide special education and related services to support the needs of our 3,000 students with Individualized Education Programs (IEP) despite the challenges presented by school closure. The RUSD Special Education Department has been and will continue developing resources for students who receive special education services as RUSD adjust to distance learning during school closure. 

Beginning Monday, April 13, 2020, your child may receive special education and related services through distance learning, which will allow your child to access the curriculum and benefit from the educational program offered. Your child's case carrier and related services providers will be reaching out to parents regarding their educational program, which is based on each student's IEP and adjusted for distance learning. 

The RUSD will provide a Prior Written Notice (PWN) providing more details via email address used for registration.

Additionally, the Special Education Department is in contact with staff and principals to provide guidance on how educators, case carriers, special education support staff, and other related service providers support their students.

*An Individualized Educational Program (IEP) is a program developed to ensure that a child who has a disability identified under the law and is attending an elementary or secondary educational institution receives specialized academic instruction and related service.


Q: What if my student has an annual and initial IEP meeting due during school closure?

A: All annuals and initial evaluations are on hold at this time and will be held once school is back in session, and reevaluations will be handled on a case-by-case basis by individual IEP teams.


Q: Will Special Education assessments* continue during this period of school closure?

A: The school psychologist will discuss options with parents on a case-to-case basis for completing evaluations such as records reviews and interviews, or whether to temporarily suspend assessment during this time because it’s not the appropriate option for the student. To the extent possible, the staff hopes to move forward with evaluations to ensure students have a program in place to support your child when the school closure has ended. 

*Testing and assessment in this section involve students' evaluations for Special Education services.


Q: What if a Parent wants to request an IEP meeting?

A: Please contact the Special Education Department at specialed@rialto.k12.ca.us. We will determine if an IEP is feasible during school closure. 


Q: Will transition meetings be held for students?

A: The Special Education Department will contact parents on a case-to-case basis for completing transition IEP meetings.


Q: Can my student receive services at home?

A: For the safety of our students, families, and educators, we are not providing services in student homes. We are following the mandated "stay at home order" to protect the health and well-being of all Californians. Click here to read Governor’s Stay At Home Order.

Students cannot receive services at school either, all RUSD schools are physically closed for the remainder of the 2019-2020 school year. If this changes for any reason, we will notify families.


Q: What if I have questions?

A: If you have questions, we encourage you to contact your child's case carrier. You can also reach the department at specialed@rialto.k12.ca.us.


Preguntas frecuentes de educación especial

¿Cómo apoyará el RUSD a los estudiantes que reciben educación especial y servicios relacionados durante el cierre de la escuela?

El Distrito Escolar Unificado de Rialto (RUSD por sus siglas en inglés) está trabajando duro para proporcionar educación especial y servicios relacionados para apoyar las necesidades de nuestros 3,000 estudiantes con Planes educativos individualizados (IEP por sus siglas en inglés)* a pesar de los desafíos que presenta el cierre de las escuelas. El departamento de educación especial del distrito ha estado elaborando recursos para los estudiantes que reciben servicios de educación especial a medida que el distrito se ajuste al aprendizaje a distancia durante el cierre de las escuelas.

A partir del lunes 13 de abril de 2020, su hijo puede recibir educación especial y servicios relacionados a través del aprendizaje a distancia, lo que le permitirá acceder al currículo y beneficiarse del programa educativo ofrecido. El encargado del caso de su hijo y los proveedores de servicios relacionados se comunicarán con los padres con respecto al programa educativo que se basa en el IEP de cada estudiante y se ha ajustado para el aprendizaje a distancia.

El distrito proporcionará un aviso previo por escrito (PWN por sus siglas en inglés) proporcionando más detalles a través del correo electrónico utilizado para la inscripción.

Además, el departamento de educación especial está en contacto con el personal y los directores para proporcionar orientación sobre cómo los educadores, encargados de los casos, el personal de apoyo a la educación especial y otros proveedores de servicios relacionados apoyan a sus estudiantes.

*Un Plan educativo individualizado (IEP, por sus siglas en inglés) es un plan elaborado para asegurar que un niño que tiene una discapacidad identificada bajo la ley y está asistiendo a una institución educativa primaria o secundaria reciba instrucción especializada y servicios relacionados.

¿Qué sucede si mi hijo tiene una reunión anual e inicial del IEP que se debe realizar durante el cierre de las escuelas?

Todos los IEP anuales y evaluaciones iniciales están en espera en este momento y se llevarán a cabo una vez que las escuelas vuelvan a la sesión, y las reevaluaciones serán manejadas caso por caso por equipos individuales del IEP.

¿Continuarán las evaluaciones de la educación especial* durante este período de cierre de las escuelas?

El psicólogo escolar platicará de las opciones con los padres caso por caso para realizar las evaluaciones tales como revisión de registros y entrevistas, o si suspender temporalmente la evaluación durante este tiempo porque no es la opción adecuada para el estudiante. Siempre que sea posible, el personal espera seguir adelante con las evaluaciones para asegurar que los estudiantes tengan un programa para apoyar a su hijo cuando termine el cierre de las escuelas. 

*Las pruebas y evaluaciones en esta sección implican las evaluaciones de los estudiantes para los servicios de la educación especial.

¿Qué debe hacer un padre si quiere celebrar una reunión del IEP?

Póngase en contacto con el departamento de educación especial al specialed@rialto.k12.ca.us. Determinaremos si un IEP es factible durante el cierre de las escuelas. 

¿Se llevarán a cabo reuniones de transición para los estudiantes?

El departamento de educación especial se pondrá en contacto con los padres caso por caso para realizar las reuniones IEP de transición.

¿Puede mi hijo recibir servicios en casa?

Para la seguridad de nuestros estudiantes, familias y educadores, no estamos ofreciendo proporcionar servicios en los hogares de los estudiantes. Estamos siguiendo el orden obligatorio de "quedarse en casa" para proteger la salud y el bienestar de todos los californianos. Haga clic aquí para leer Governor’s Stay At Home Order

Los estudiantes tampoco pueden recibir servicios en la escuela. Todas las escuelas del distrito están cerradas físicamente por el resto del año escolar 2019-2020. Si esto cambia por cualquier motivo, notificaremos a las familias.

¿Qué hago si tengo preguntas?

Si tiene preguntas, le recomendamos ponerse en contacto con el encargado del caso de su hijo. También puede ponerse en contacto con el departamento al specialed@rialto.k12.ca.us.